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"Die Schule und die Persönlichkeitsentwicklung:
Ich bin sicher das ..." "zum Studium an einer Hochschule definieren,
er muss auch der ..." 2016•062 - 2 Treffer -
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2016•062 - T E X T:
Weihnachten: Sie kommen immer wieder
ganz plötzlich! Sie standen auf einmal aus
dem nichts vor der Tür und man bekam
gewünschte Geschenke oder die ungeliebten
selbstgestrickten Socken.
Und so fand die politische Diskussion um
das Turbo-Abitur nach 8 Jahren auch für
uns eine ganz andere Wertigkeit. „Wenn
man jetzt noch ein Jahr länger hätte…“
Aber ernsthaft: Uns Schülern die Bildungszeit
um ein Jahr zu verkürzen ist
meiner Meinung nach angesichts zeitgleich
stattfindender Persönlichkeitsentwicklung,
der Pubertät mit all ihren Höhen
und Tiefen, nicht vorteilhaft. Bildung
braucht Zeit und auch das persönliche
Reifen braucht Zeit. Gerade in der Oberstufe
müssen wir diese zwei wichtigen
Lebensbaustellen parallel meistern:
Die Schule und die Persönlichkeitsentwicklung:
Ich bin sicher das 17jährig der Kampf
Bildungsgewinn und Leistungsbereitschaft
versus Hobby, Freunde und Party
häufiger zugunsten Letztgenannten entschieden
wird, als es vielleicht 18jährig
der Fall wäre.
Der Begriff „Hochschulreife“ sollte sich
nicht einfach nur durch die Befähigung
zum Studium an einer Hochschule definieren,
er muss auch der Erlangung einer
gewissen persönlichen Reife Rechenschaft
tragen.
Vielleicht macht ein kleiner Bindestrich
zwischen dem Wort „Hochschul“ und
„Reife“ deutlich, was ich ausdrücken
möchte. Dann haben wir zwei unabhängige
Begriffe, die sich dennoch gegenseitig
beeinflussen.
Es geht unterm Strich nicht nur darum,
Wissen zu erlangen. Es geht auch darum,
zu wissen, dass man etwas wissen muss!
Nicht umsonst hat gerade aktuell der niedersächsische
Landtag die Rückkehr zum
Abitur nach 9 Jahren Gymnasium im neuen
Schulgesetz beschlossen.
Einige von uns hätten sicherlich von einem
weiteren regulären Schuljahr in der
Oberstufe profitiert. Ich jedenfalls hoffe,
dass sich die Jahrgänge nach uns alsbald
wieder vom Turbo-Abi verabschieden
dürfen.
Ich möchte nicht wieder an meinen Platz
zurückkehren, ohne einige Dankesworte
auszusprechen.
Trotz des Stresses und des Drucks haben
sich unsere Lehrkräfte immer um uns bemüht.
Sie waren ansprechbar und haben
es mit uns und all unseren Facetten ausgehalten.
Sie haben uns begleitet und geleitet!
Insbesondere zum Endspurt war ihre
motivierende und aufbauende Ansprache
wichtig für uns. Sie haben uns geholfen!
Sie haben etwas kostbares in uns
investiert: Ihre Zeit!
Ich danke Ihnen dafür im Namen des gesamten
Jahrgangs!
Wir danken auch unseren Eltern, unserer
Familie und unseren Freunden!
Ihr habt nicht nur unermüdlich gemahnt
„willst du nicht mal anfangen zu lernen?“
Ihr habt auch mit uns gefiebert, die Daumen
gedrückt und als ein oder andere
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2016•062 - F A C T S:
•Ansprache
wichtig• •Befähigung
zum••Begriff••Bildung
braucht••Bildungszeit
um••Bindestrich
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